Una iniciativa virtuosa que vincula a la ciencia, el aprendizaje, \u00a0y el impacto educativo y social, es la que realiz\u00f3 la Universidad de Los Lagos, a trav\u00e9s de sus Departamentos de Acuicultura y Recursos Agroalimentarios y el Departamento de Ciencias Biol\u00f3gicas y Biodiversidad, con el Liceo Bicentenario Carmela Carvajal de Prat, cuyos estudiantes de tercer a\u00f1o medio, pudieron recibir por primera vez una clase en un laboratorio de ciencias.<\/p>\n
Lo anterior, debido a que como es de conocimiento p\u00fablico, el emblem\u00e1tico liceo no puede realizar las clases de manera normal al no contar con la infraestructura debido a la paralizaci\u00f3n de las obras de su espacio f\u00edsico, esto ha ocasionado todo un impacto en el aprendizaje y desarrollo de las y los estudiantes del establecimiento.<\/p>\n
En este\u00a0contexto, a trav\u00e9s de la gesti\u00f3n del vicerrector de Investigaci\u00f3n y Postgrado, \u00d3scar D\u00edaz,\u00a0<\/strong>quien adem\u00e1s es acad\u00e9mico del Departamento de Acuicultura y Recursos Agroalimentarios, se logr\u00f3 que 33 estudiantes del m\u00f3dulo cient\u00edfico del tercero medio del liceo, pudieran experimentar, por primera vez, una clase de ciencias en un laboratorio, que en este caso fue el laboratorio de Biolog\u00eda General, del Departamento de Biolog\u00eda y Biodiversidad de la ULagos.<\/p>\n El\u00a0vicerrector de Investigaci\u00f3n y Postgrado, y acad\u00e9mico del Departamento de Acuicultura y Recursos Agroalimentarios del \u00c1rea de Ciencias Biol\u00f3gicas, Dr. \u00d3scar D\u00edaz,<\/strong>\u00a0explic\u00f3 que\u00a0\u201cse inicia un programa de vinculaci\u00f3n cient\u00edfica con el Liceo Bicentenario Carmela Carvajal de Prat, con estudiantes de tercero medio del plan cient\u00edfico, resultado de una colaboraci\u00f3n que tenemos entre los departamentos de Acuicultura y Recursos Agroalimentarios y el Departamento de Ciencias Biol\u00f3gicas y Biodiversidad\u201d,\u00a0<\/em>afirm\u00f3.<\/p>\n El objetivo del programa de vinculaci\u00f3n cient\u00edfica es que se repita cada a\u00f1o con el liceo Bicentenario Carmela Carvajal y tambi\u00e9n con otros colegios de la provincia de Osorno.<\/p>\n \u201cQueremos comenzar a vincularnos con otros colegios que no tienen las posibilidades que no tienen acceso a laboratorios y tambi\u00e9n fidelizar a futuros estudiantes para la Universidad de Los Lagos. Esperamos que este sea un espacio para poder \u00a0vincular a la universidad, m\u00e1s en el \u00e1rea de la ciencia\u201d,<\/em>\u00a0precis\u00f3.<\/p>\n Metodolog\u00eda<\/strong><\/p>\n La clase explic\u00f3 el Dr. D\u00edaz, tuvo como metodolog\u00eda la preparaci\u00f3n de una gu\u00eda te\u00f3rico-pr\u00e1ctica que se le entreg\u00f3 a la profesora de la asignatura, dos semanas antes de la actividad como preparaci\u00f3n de los estudiantes a la instancia con los conocimientos te\u00f3ricos al respecto.\u00a0\u201cNosotros hemos partido hoy haciendo un repaso de algunos de los t\u00f3picos de esa informaci\u00f3n te\u00f3rica, con el fin que las y los estudiantes apliquen los conceptos de microscop\u00eda, conozcan un microscopio compuesto. Adem\u00e1s de considerar, que nuestros microscopios alcanzan un valor unitario de 1 mill\u00f3n a 1 mill\u00f3n y medio de pesos\u201d,<\/em>\u00a0indic\u00f3.<\/p>\n Tres son los profesores que estuvieron cautelando que el trabajo se realice adecuadamente; El Dr. \u00d3scar D\u00edaz, Margarita Parraguez, representante del Departamento \u00a0de Ciencias Biol\u00f3gicas y Biodiversidad y la profesora del \u00e1rea de ciencias, biolog\u00eda y qu\u00edmica del liceo Bicentenario Carmela Carvajal de Prat, Grace Opitz.<\/p>\n En la ocasi\u00f3n, las y los estudiantes tuvieron la oportunidad de observar muestras preparadas de peces, de tejidos, de mitosis de divisi\u00f3n celular, ya que las y los estudiantes han visto y aprendido conceptos te\u00f3ricos en el colegio que pudieron ver en la pr\u00e1ctica.<\/p>\n \u201cLa idea es que puedan ver no solamente muestras fijas, sino tambi\u00e9n muestras de agua contaminada, que puedan ver en vivo las amebas y otros \u00a0microorganismo vivos. La idea es encantarlos con la biolog\u00eda, que ellos se motiven y como adem\u00e1s son del plan cient\u00edfico, esto refuerza mucho los conocimientos y naturalmente es una motivaci\u00f3n para atraerlos a la universidad\u201d,\u00a0<\/em>enfatiz\u00f3 el Dr. \u00d3scar D\u00edaz.<\/p>\n En tanto, la profesora del \u00e1rea de ciencias, biolog\u00eda y qu\u00edmica del\u00a0liceo Bicentenario Carmela Carvajal,\u00a0<\/strong>\u00a0<\/strong>Mag\u00edster en Ciencias<\/strong><\/em>, menci\u00f3n\u00a0<\/strong>Producci\u00f3n<\/strong><\/em>, Manejo \u00a0<\/strong>Conservaci\u00f3n de Recursos Naturales, Grace Opitz,<\/strong><\/em>\u00a0indic\u00f3 que\u00a0<\/em>\u201cen primer lugar estamos pasando un periodo dif\u00edcil como colegio y no contamos con un laboratorio para las y los estudiantes. Esto comenz\u00f3 con la pandemia y ya llevamos varios a\u00f1os sin poder experimentar, solamente a veces realizamos experimentos caseros, pero es diferente que el estudiante tome un microscopio y empiece a explorar o que alguien lo gu\u00ede y para observar m\u00e1s de su entorno\u201d,<\/em>\u00a0sostuvo.<\/em><\/p>\n Los estudiantes, agreg\u00f3,<\/em>\u00a0\u201cpertenecen al m\u00f3dulo de ciencias y ha sido impresionante para ellos, ya que estaban alejados tanto tiempo de la ciencia, tantos a\u00f1os con materia en teor\u00eda y ahora, al ver, al enfocar un microscopio, a aprender haciendo, hace que est\u00e9n emocionados y fascinados. El v\u00ednculo del liceo con la universidad va favorecer el aprendizaje de los estudiantes totalmente\u201d,<\/em>\u00a0asegur\u00f3.<\/em><\/p>\n \u00a0<\/em>Ainara Valdebenito, tambi\u00e9n del tercer a\u00f1o,<\/strong>\u00a0explic\u00f3 que la experiencia es\u00a0\u201cinnovadora, ya que mi generaci\u00f3n no ha tenido la oportunidad de pertenecer a una clase de ciencias y poder ver presencialmente, en vivo y en directo, bacterias, el utilizar instrumentos, es algo nuevo y motiva mucho m\u00e1s a aprender m\u00e1s\u201d,<\/em>\u00a0finaliz\u00f3.<\/p>\n